Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL)

Abstract

Salah satu tujuan pembelajaran tematik padakurikulum 2013 adalah pembelajaran yang bermakna. Pembelajaran bermakna itu terjadi ketika siswa memperoleh pengalaman langsung dengan dunia nyata yaitu lingkungan sekitarnya. Dengan pengalaman langsung tersebut dengan lingkungan inilah mendorong penulis membuat suatu bahan ajar tematik berbasis budaya lokal melalui pembelajaran model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL). Penulis bersyukur kepada Tuhan yang maha kuasa, atas kesempatan dan kemampuan yang diberikan sehingga penulis mampu menyelesaikan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal disekolah dasar (SD) melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) di kelas IV SD 156315 Sosorgadong Kabupaten Tapanuli Tengah. Dengan rasa syukur juga penulis berterimakasih kepada DRPM Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi berdasarkan Surat Keputusan T/140/E3/RA.00/2019 dan Perjanjian / Kontrak Nomor T/87/L1.3.1/PT.01.03/2019 yangtelah memberikan kesempatan dan dukungan khusus dalam membiayai sehingga bahanajar tematik berbasis budaya iniyang merupakan produkdalam penelitian ini dapat disusun dan diselesaikan dengan baik.Bahan ajar tematik ini adalah bahan ajar yang terdiri dari 1 tema yaitu daerah tempat tinggalku, terdiri dari 3 subtema yaitu 1). Lingkungan tempat tinggalku, 2) Keunikan daerah tempat tinggalku 3). Bangga terhadap daerah tempat tinggalku. Semua materi pembelajaran pada setiap subtema berbasis budaya lokal yaitu budaya tapanuli Tengah yang dihubungkan dengan kehidupan lingkungan sekitar. siswa dapatmemperoleh pengalaman langsung dengan dunia nyata yaitu lingkungan disekitarnya dan melatih untuk dapat menemukan sendiri melalui berbagai pengetahuan yang dipelajarinya dari lingkungannya, kemudian menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya dalam proses pembelajaran.Untuk mempermudah pemahaman materi dalam bahan ajar ini, setiap sub tema dilengkapi dengan tujuan dan kegiatan pembelajaran, uraian materi, tes, rangkuman dan alternative jawaban. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar ini mendapat respon positif dari pihak guru dan juga siswa dan diharapkan dapat berkelanjutan kemateri pembelajaran selanjutnya. Penyusunan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal ini, memliki kekurangan baik dalam tulisaan dan penyusunan materi, sehingga diperlukan arah dan masukan dari berbagai pihak agar bahan ajar tematik berbasis budaya lokal ini lebih terarah dan lebih sempurna dimasa yang akan dating. Atas kesempatan, saran dan masukan penulis mengucapakan terima kasih.