Effective Learning Approach In New Normal Era
Abstract
.
References
Abdullah. (2017). Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 45–62. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.45
Bagus P, A., N, A., Fathin, A., Ranggajati, A., Desi W, A., Ratih S, D., Wijayanti, R., & Murwani W, Y. (2020). Melindungi Pekerja rentan masa (dan pasca) pandemi Covid-19. In IGPA MAP FISIPOL UGM dan Forbil Institute.
Dolong, H. M. J. (2016). Teknik analisis dalam komponen pembelajaran. Jurnal UIN Alauddin, 5(2), 293–300.
Habibi, A. (2020). Normal Baru Pasca Covid-19. ’Adalah Buletin Hukum & Keadilan, 4(1), 197–202. https://doi.org/10.15408/adalah.v4i1.15809
Jelita, I. N. (2020). Pak Menteri, Tolong Jamin Kuota Internet saat Belajar Daring. Megapolitan. https://mediaindonesia.com/read/detail/327872-pak-menteri-tolong-jamin-kuota-internet-saat-belajar-daring
Kamsinah. (2008). Metode Dalam Proses Pembelajaran: Studi Tentang Ragam Dan Implementasinya. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 11(1), 101–114. https://doi.org/10.24252/lp.2008v11n1a8
Karwayu, I. (2020). Belajar Daring: Ketimpangan dan Dukungan. DetikNews. https://news.detik.com/kolom/d-4999588/belajar-daring-ketimpangan-dan-dukungan
kbbi Daring. (2020). https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 69–80.
Masrul, Abdillah, L. A., Tasnim, Simartama, J., Sulaiman, D. O. K., Prianto, C., Iqbal, M., Purnomo, A., Febrianty, Saputra, D. H., & Purba, D. W. (2020). Pandemik Covid-19 PErsoalan dan Refleksi di Indonesia (T. Limbong (Ed.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Mertayasa, I. K. (2019). Yadnya Sebagai Penguatan Nilai Pendidikan Karakter. Tampung Penyang, XVII(1), 30–49.
Mertayasa, I. K. (2020). Penggunaan Sawen Pada Masa Pandemi COVID-19 di Desa Meko. Dharma Duta : Jurnal Penerangan Agama Hindu.
Mertayasa, I. K., & Suardika, I. K. (2019). Penerapan Metode Student Team Achievement Divisions (STAD) Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Kelas V di SDN Dampelas. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 10(1), 25–40.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.
Putra, M. T. F., & Rhussary, M. L. (2018). ( Terdepan , Terpencil Dan Tertinggal ) Di Kabupaten. Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 12(2). https://www.neliti.com/publications/284861/peningkatan-mutu-pendidikan-daerah-3t-terdepanterpencil-dan-tertinggal-di-kabupa
Riyana, C. (n.d.). Komponen-Komponen Pembelajaran. In Komponen-Komponen Pembelajaran. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/196209061986011-AHMAD_MULYADIPRANA/PDF/Komponen_Pembelajaran.pdf
SE. Kemendikbud No. 15, (2020).
Suharto, G. (2020). New Normal Metode Belajar Modern Berbasis Digital (Acer Webinar). https://drive.google.com/drive/folders/1VsjxJ-fvDzC19LstdIUfP4rMygC-OYE_
Syafii, A. (2018). Perluasan dan pemerataan akses kependidikan daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal). Disarat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(2), 153–171. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v1i2.4603.154
Tim. (2020). Corona Menular Lewat Udara, Dokter Ingatkan Hindari Keramaian. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20200713101815-255-523931/corona-menular-lewat-udara-dokter-ingatkan-hindari-keramaian
UU No. 20, (2003). https://doi.org/10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2003.03.004
Yuniar, R. W. (2020). Covid-19: “Indonesia berpotensi resesi” - dampak ekonomi “jauh lebih berat” ketimbang krisis moneter 1998. BBC News Indonesian. https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-53152994
ZA, S., Putra, D. I., Sofyan, S., & Bimo. (2020). ndemi Covid-19 Bagi Pemerintah Daerah : Pencegahan, Pengendalian, Diagnosis dan Manajemen. In Tim Kerja Kementerian Dalam NEgeri Untuk Dukungan Gugus Tugas COVID19. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Journal UIN- Alauddin, V(2), 274–285. https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3480
Bagus P, A., N, A., Fathin, A., Ranggajati, A., Desi W, A., Ratih S, D., Wijayanti, R., & Murwani W, Y. (2020). Melindungi Pekerja rentan masa (dan pasca) pandemi Covid-19. In IGPA MAP FISIPOL UGM dan Forbil Institute.
Dolong, H. M. J. (2016). Teknik analisis dalam komponen pembelajaran. Jurnal UIN Alauddin, 5(2), 293–300.
Habibi, A. (2020). Normal Baru Pasca Covid-19. ’Adalah Buletin Hukum & Keadilan, 4(1), 197–202. https://doi.org/10.15408/adalah.v4i1.15809
Jelita, I. N. (2020). Pak Menteri, Tolong Jamin Kuota Internet saat Belajar Daring. Megapolitan. https://mediaindonesia.com/read/detail/327872-pak-menteri-tolong-jamin-kuota-internet-saat-belajar-daring
Kamsinah. (2008). Metode Dalam Proses Pembelajaran: Studi Tentang Ragam Dan Implementasinya. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 11(1), 101–114. https://doi.org/10.24252/lp.2008v11n1a8
Karwayu, I. (2020). Belajar Daring: Ketimpangan dan Dukungan. DetikNews. https://news.detik.com/kolom/d-4999588/belajar-daring-ketimpangan-dan-dukungan
kbbi Daring. (2020). https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Kirom, A. (2017). Peran Guru Dan Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural. Al Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 69–80.
Masrul, Abdillah, L. A., Tasnim, Simartama, J., Sulaiman, D. O. K., Prianto, C., Iqbal, M., Purnomo, A., Febrianty, Saputra, D. H., & Purba, D. W. (2020). Pandemik Covid-19 PErsoalan dan Refleksi di Indonesia (T. Limbong (Ed.); 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Mertayasa, I. K. (2019). Yadnya Sebagai Penguatan Nilai Pendidikan Karakter. Tampung Penyang, XVII(1), 30–49.
Mertayasa, I. K. (2020). Penggunaan Sawen Pada Masa Pandemi COVID-19 di Desa Meko. Dharma Duta : Jurnal Penerangan Agama Hindu.
Mertayasa, I. K., & Suardika, I. K. (2019). Penerapan Metode Student Team Achievement Divisions (STAD) Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Kelas V di SDN Dampelas. Bawi Ayah: Jurnal Pendidikan Agama Dan Budaya Hindu, 10(1), 25–40.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan metode pembelajaran dalam peningkatan hasil belajar siswa. STUDIA DIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11(1), 9–16.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.
Putra, M. T. F., & Rhussary, M. L. (2018). ( Terdepan , Terpencil Dan Tertinggal ) Di Kabupaten. Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 12(2). https://www.neliti.com/publications/284861/peningkatan-mutu-pendidikan-daerah-3t-terdepanterpencil-dan-tertinggal-di-kabupa
Riyana, C. (n.d.). Komponen-Komponen Pembelajaran. In Komponen-Komponen Pembelajaran. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/196209061986011-AHMAD_MULYADIPRANA/PDF/Komponen_Pembelajaran.pdf
SE. Kemendikbud No. 15, (2020).
Suharto, G. (2020). New Normal Metode Belajar Modern Berbasis Digital (Acer Webinar). https://drive.google.com/drive/folders/1VsjxJ-fvDzC19LstdIUfP4rMygC-OYE_
Syafii, A. (2018). Perluasan dan pemerataan akses kependidikan daerah 3T (terdepan, terluar, tertinggal). Disarat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(2), 153–171. https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v1i2.4603.154
Tim. (2020). Corona Menular Lewat Udara, Dokter Ingatkan Hindari Keramaian. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20200713101815-255-523931/corona-menular-lewat-udara-dokter-ingatkan-hindari-keramaian
UU No. 20, (2003). https://doi.org/10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2003.03.004
Yuniar, R. W. (2020). Covid-19: “Indonesia berpotensi resesi” - dampak ekonomi “jauh lebih berat” ketimbang krisis moneter 1998. BBC News Indonesian. https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-53152994
ZA, S., Putra, D. I., Sofyan, S., & Bimo. (2020). ndemi Covid-19 Bagi Pemerintah Daerah : Pencegahan, Pengendalian, Diagnosis dan Manajemen. In Tim Kerja Kementerian Dalam NEgeri Untuk Dukungan Gugus Tugas COVID19. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Journal UIN- Alauddin, V(2), 274–285. https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3480
Downloads
Published
05-08-2020
How to Cite
Mertayasa, I. K., & Indraningsih, G. K. A. . (2020). Effective Learning Approach In New Normal Era . Jayapangus Press Books, 175–199. Retrieved from http://book.penerbit.org/index.php/JPB/article/view/472
Issue
Section
Articles
